Главная страница

Поиск по названию:


Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов




PDF просмотр
НазваниеМетодическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов
страница4/35
Дата конвертации22.12.2012
Размер0.51 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

В качестве познавательного задания выполняется первая часть задания № 2. 
Учащиеся самостоятельно или с помощью учителя могут 
продолжить ряд топонимов, образованных от названий варварских племен:  
вандалы – Андалузия 
лангобарды – Ломбардия 
англы – Англия 
франки – Франция 
саксы – Саксония 
 бургунды – Бургундия 
 
3.  В  целях  конкретизации  представления  об  образе  жизни  древних 
германцев выполняются задания №№ 3 – 9. Работа проводится фронтально или 
каждая группа учащихся выполняет разные задания. 
 
Для  характеристики  Теодориха  Великого  учитель  может  использовать 
документ. 
 
 
 Из сочинения Прокопия Кессарийского "Война с готами". 
 
По  имени  Теодорих  был  тираном,  захватчиком  власти,  на  деле  же  самым 
настоящим императором, ничуть не ниже наиболее прославленных, носивших с 
самого  начала  этот  титул;  любовь  к  нему  со  стороны  готов  и  италийцев  была 
огромна, не в пример тому, что обычно бывает у людей. Ведь другие, находясь 
во  главе  правления,  становятся  на  ту  или  на  другую  сторону,  и  поэтому 
установившаяся  власть  нравится  тем,  кому  она  в  данный  момент  своими 
постановлениями доставляет удовольствие, и вызывает к себе нерасположение в 
том  случае,  если  идет  против  их  желаний.  Теодорих  умер,  проправив 37 лет, 
грозный  для  своих  врагов,  оставив  по  себе  глубокую  печаль  у  всех  своих 
подданных1.  
Закрепление проводится в ходе выполнения задания № 1. 
 
Домашнее задание : § 3. Если на уроке не хватило времени, , то задания № 
№ 6–8 выполняются учениками дома. 
 
 
 
Урок 4. Арабы. Возникновение ислама 
 
Цель  и  задачи  урока:  рассмотреть  особенности  жизни  арабских  племен  и 
проследить пути возникновения государства у арабов, сформировать у учеников 
представление  о  новой  мировой  религии,  зародившейся  в VII в. – исламе. 
Способствовать  формированию  хронологических  и  картографических  умений 
школьников. 
 
Основные  понятия,  термины  и  географические  названия:  хиджра,  ислам, 
мусульманин, шариат, хадж, мечеть, минарет, имам, мулла, халиф, сунна, арабы. 
 
                                                 
1 Хрестоматия по истории средних веков. М., 1949. 
Т.1.Сс.91-92. 
 
7

Структура  урока:  изучение  нового  материала,  закрепление,  домашнее 
задание. 
 
Поскольку  урок  содержит  в  себе  большой  фактический  материал, 
целесообразно начинать его с изучения нового материала. 
 
 План. 
1.Аравийский полуостров и его жители. 
2.Пророк Мухаммад и новая религия. 
3. Образование Арабского халифата. 
 
1.Описание 
учителем 
географического 
положения 
Аравийского 
полуострова  и  его  природных  особенностей  может  сопровождаться  вопросами
обращенными к ученикам:  
"В  какой  части  света  находится  Аравийский  полуостров?  Какие  моря 
омывают  его  берега?  Соседями  каких  народов  были  арабы?  Какие  знаменитые 
торговые пути проходили через Аравийский полуостров?"  
Рассказ  учителя  о  жизни  арабских  племен и их занятиях, сопровождается 
локализацией  на  карте  таких  географических  названий,  как  Аравийский 
полуостров, Мекка,  
 Ясриб.  
2. Вопрос о возникновении новой мировой религии – ислама – изучается с 
использованием  приема  комментированного  чтения  п.п. 2,3 № 4. Чтение 
сопровождается  выписыванием  как  самих  терминов,  так  и  их  определений  в 
словарь . 
 
 
После  прочтения  учебника,  ученикам  предлагаются  вопросы:  Каковы 
главные положения ислама? Где записаны основы мусульманского учения? Как 
вы думаете, почему мусульмане терпимо относились к христианам и иудеям, но 
преследовали язычников? 
Мусульманский  храм  учитель  описывает,  вводя  новые  термины:  мечеть, 
минарет,  михраб,  минбар.  Во  время  описания  используются  иллюстрации  в 
учебнике или диапозитивы. Ученики в это время записывают термины в тетрадь. 
3.  Причины  возникновении  государства  у  арабов  выясняются  во  время 
обсуждения проблемного задания: "В VII в. у арабов появляется государство – 
Арабский  халифат.  В  это  же  время  зарождается  и  распространяется  новая 
религия – ислам. Как вы считает, связаны ли эти два события? Каким образом?" 
 
 
Закрепление  проводится  во  время  выполнения  заданий  №№ 19а  и 20 в 
тетради. 
 
Для  формирования  хронологических  умений  ученикам  полезно  решить 
задачи следующего характера: 
 Продолжая  дело  пророка  Мухаммада, халифы в 89 г. по мусульманскому 
календарю завоевали Северную Африку и Испанию, бассейн р. Инд, а спустя 40 
лет  победили  китайцев  на  р.  Талас.  В  какие  годы  от  Рождества  Христова 
произошли эти события?2  
                                                 
2 Историческое образование в современной России. 
С.127. 
8
 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

Похожие:

Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconМетодическое пособие для замещающих родителей Методическое пособие для заМещающих родителей
Материалы, представленные на страницах пособия, позволят вам больше узнать об
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconУчебно-методическое пособие по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии для фармацевтических факультетов
Аптечное дело. Рецепт. История и современность: Учебно- методическое пособие для фармацевтических факультетов. Воронеж
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconМетодическое пособие 1 2011 методическое пособие состоит из занятий, игр, лекториев, разработанных и проведенных участникми проекта «од ладаат»
«чат»: участников приглашают в чат, где они смогут обсудить самые разные аспекты
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconИстория зарубежной литературы ХХ века
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов филологического факультета заочной формы обучения специальностей «Русский...
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconУчебно-методическое пособие Тамбов
К61 Говори и наслаждайся: Учебно-методическое пособие. Тамбов: Изд-во Тамб гос техн ун-та, 2006. 144
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconФакультет экономики кафедра английского языка
Данное учебно-методическое пособие является дополнительным к учебнику “Total English Upper Intermediate”, Richard Acklam, Araminta...
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconМетодическое пособие для начинающих изучать французский язык
Кокорева Е. Д. Методическое пособие по вводно-фонетическому курсу для начинающих изучать французский язык (25 уроков)
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconМетодическое пособие с тематическими словниками и текстами для анализа для студентов факультета филологии и журналистики
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconРеспублики Беларусь Белорусская медицинская академия последипломного образования Кафедра клинической гематологии и трансфузиологии
Методическое пособие предназначено для педиатров, детских гематологов, врачей узкой специализации лечебно профилактических учреждений...
Методическое пособие по истории средних веков методическое пособие предназначено в основном для студентов iconУчебно-методическое пособие для студентов факультета иностранных учащихся
Д. К. Кондратьев [и др.]; под общ ред. Д. К. Кондратьева Гродно : Гргму, 2011. 320 с
Разместите кнопку на своём сайте:
recept.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©recept.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Recept